感受书香

　　□王焱（广东外语外贸大学教授）

　　现在有相当多的孩子不喜欢阅读。他们喜欢手机，喜欢游戏。为什么孩子不喜欢纸质阅读？在我看来，有两个方面的原因。

　　第一，家长希望孩子读的书往往不是孩子喜欢读的书。这就好比我们总是劝孩子去吃他们不喜欢吃的菜，他们会有一种本能的抗拒。

　　第二，我们家长给孩子推荐书籍的时候，常常会“加戏”。比如要他们看过书后再复述一下故事，或者写一篇读后感。这样的做法，对于有些孩子来说可能是一种比较大的挑战。

　　总之，相比于手机，阅读给到孩子的“嘉奖”还不够。孩子们在阅读过程当中，感受到的可能是一种勉强或者是压迫。也就是说，孩子无法主动去热爱阅读。

　　如何让孩子爱上阅读？跟大家分享两个心得。

　　第一个心得，就是尊重孩子的阅读趣味。家长在给孩子推荐书目的时候，通常会推荐那些自己觉得有价值的书。但我们知道，孩子的认知能力和审美趣味跟家长是有很大差异的。如果我们执着地要求孩子去读我们觉得的好书，那可能是一种偏执或者傲慢。

　　我是一个研究老庄的学者，但是我从来没有逼迫我的孩子去读老庄。因为在我看来，她还太小，领会不了。我的小女儿很喜欢读《寻宝记》这样的书。这书，在很多家长看来就是“闲书”。但孩子在阅读时，非常享受。我觉得孩子在阅读这些书的过程当中所表现出来的那种效率、专注，是我们要小心呵护的品质。一旦孩子养成这种品质，就可以把这种品质迁移到对其他书籍乃至于对其他任何事物的学习当中。

　　在我看来，所谓的阅读，无非就是一个人的精神世界跟另外一个人的精神世界的相逢。只要我们在这个作者的精神世界中，感受到了可以吸引我们的、让我们仰望的东西，能够让我们变得更加深邃、更加辽阔，或者更有乐趣，那么这种阅读就是一种有价值的阅读。所以我常让孩子给她自己开书单，然后去购买。

　　现在非常流行一句话：人生不是轨道，而是旷野。每个孩子，都有一种自然而然向上生长的力量。只要我们小心呵护他，他就有自己的方式找到达到目标的路径。

　　第二个心得，我们除了尊重孩子的兴趣，还需要去引导孩子。作为一个学者，我非常注重对系统的知识体系的建构。所以我在不同的学科领域，像艺术、科学、哲学、历史、文学等各个方面，都会推荐一到两本在我看来特别有意义、符合孩子阅读习惯的书。这些书买回来之后只是放上书架，并不强迫孩子去阅读。一开始孩子可能不感兴趣，有意思的是，在某个合适的机缘下，孩子总会与这些书相逢，然后爱上这些书。

　　我这样做最大的结果就是，我的两个孩子都是书虫，是真正能够感受到书香、有内在驱动力去阅读的孩子。

　　如果你想让孩子造一艘船，首先要激起孩子对大海的渴望。同样，如果你想让孩子爱上阅读，那首先要让孩子感受到书香。