有趣的客家“团靓”

　　□蔡巧玲

　　客家人把猜谜叫作“团靓”。在那个没有幼儿园，没有收音机、电视机的年代，孩子们常常跟着长辈去田头地尾，猜谜活动就掺在日常生活中，大人随时随地有感而发，小孩子则在“触景生情”中顿悟。

　　记得我五六岁时，有次跟祖母上山放牛，时值当梨（山稔子）成熟的季节，祖孙俩在摘当梨子时，祖母忽然说：“我做个靓（谜）畀你团（给你猜）：一个鬴锣（生铁煲）五只耳，放条番薯搭野（一把）米。说的是什么？”我答不上来，祖母就让我看看手上的当梨子像不像鬴锣。我这才认真观察：当梨子不但像鬴锣，而且还有“盖”，周边是有五只耳（瓣）。再掰开当梨看，中间确有一条番薯（果心）、周围有很多米（籽）。从此我不但记住了这条“靓”，还记住了当梨子的结构。

　　夏天，我也会跟着祖母到河滩放牛。牛悠闲地吃草，我在沙滩上玩沙，祖母则坐在竹丛下乘凉。一次忽然下起雨来，我赶快跑到祖母身边，戴上笠嫲（斗笠）又走到雨中，伸手去接雨水。祖母把我叫了回来，然后问我：千条线，万条线，落到河里都不见。是什么？这回我一下子就猜对了。

　　一次去小伙伴家里，看见她祖父用竹烟筒抽烟（将一条约2尺长、连头的小竹子中间的节打通，竹头上挖个洞塞进烟丝），老爷爷悠闲地吐着烟圈，笑眯眯地问我：“阿玲妹，你知道‘靓靓靓，火烧脚头（锄头）柄’是什么吗？”我笑嘻嘻地指着他的竹烟筒说：“我当然知道啦，你不是正在烧‘脚头柄’吗？”

　　在秋风送爽的夜晚，一大群孩子正在大门口周边玩捉迷藏，忽然看见老叔公拿出一个大柚子，便一窝蜂地围上去。老叔公一边开柚子一边问：“半山树上吊蒲瓜，蒲瓜肚里包棉花，棉花肚里包梳子，梳子肚里包豆芽。这是什么？”孩子们就会异口同声地说：“柚子！”

　　客家谜语源于生活，形象生动，通过“团靓”可以让小朋友更加注意观察事物。有一次我跟着母亲走过一块芝麻地，母亲问：“一条竹，四四方，打花向啊落（下），打籽向啊上。这是什么？”我自然而然就会向周围寻求答案。大家都知道芝麻开花节节高，当花开到后面时，下段已结籽了，这时可以清楚地看到，确实是花向下、籽向上的，再摸一摸它像小竹子一样直直的梗，才惊喜地发现，原来梗是方的呀！

　　上面说的都是一些比较粗浅的谜语，适合较小的孩子。有些谜语难度较大，要具有一定分析能力的大孩子才能猜对。客家人的砻是周边竹篾作围、中间用黄泥做成的，砻谷（去谷壳）时谷子在砻盘上挤挤挨挨地滑向中间的孔。谜语创作者把砻盘看作是一座围城，谷子是城里的千军万马，那砻谷的声音本来较像雷声的，但为了呈现出一个“出征”的场面，就当它是炮声，于是便有了“黄泥城，竹丝城，大炮一响兵就行”的谜语，多形象呀！

　　孩子们随着年龄的增长，各自都把烂熟于心的谜语带到学校，在课外活动时，有时会三五成群聚在一块，来个猜谜活动，可以大家一起猜或指定某人猜。你出“半山岃上一口塘，么（无）陂么圳水洋洋。一条白蛇来拦路，一朵红花旱了塘”（煤油灯）；我出“名义上两公婆，从来唔曾（没有）共凳坐。老公嫌老婆喙（嘴）阔皮又皱，老婆嫌老公背驼须又多。”猜两种小动物。如果猜不出，就会进一步提示：生活在水里的、可以做菜的呀。大家在一番抓耳挠腮后，如果有谁说，我知道啦，是虾公蛤嫲（蟆）！便会获得一片赞声。

　　客家谜语除了猜动植物用物等，也有不少字谜。同学间猜字谜在提示时，有人还常常会乘机调侃一下，如：“一点一横长，一撇下西阳，西阳有饼卖，两分钱一块。”如果人家猜错了，就会说：“你没病吧？再想想。”其实已露了谜底“病”字。又如：“东西南北路拖拖（迢迢），八仙过海背大刀，一子一女共下嬲，竹头生来比天高。”猜四个字。如果对方猜不出来，出谜者就会故意哈哈大笑说：“十分好笑。”对方不解地问：“猜不出有什么好笑的？”“好笑好笑，十分好笑！”其实谜底就是“十分好笑”。

　　客家谜语除了形象生动，也比较押韵，念起来朗朗上口，故孩子们都很喜欢。这些谜语，我让女儿猜过，也给外孙猜过。不过，随着生活水平的提高，孩子们已经拥有了自己喜欢的各类书籍，加上科技的发展，电子产品的普及，可以明显感觉到，现在的孩子已经不像我们小时候那样对“团靓”津津乐道了。