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杨小彦 中山大学传播与设计学院教授 中国父母最重视孩子的成长，往往不惜代价，全情投入，把自个儿一生都耗在这上面。可见他们爱孩子，的确爱得快要疯掉了。不过，同样是中国父母，真正能从孩子角度思考这一层爱究竟意味着什么，却又少之又少。我给中国两代人的关系做过一个浅显的解释：上辈人对下一辈人之所以生气，原因是：我说的是对的，你为什么不听？比如，不要晚睡，孩子偏偏爱晚睡；不许玩手机，孩子总是玩手机玩得无法自控；要认真做功课，孩子每一次都无心完成，马虎了事。对此，父母往往越想越气，越气越想，明明说的是对的，为什么就是不听？可是父母却很少想过孩子的反应。其实，孩子的反应很简单，那就是：你看，又在说我了！ 从传播学角度来说，父母和孩子之间，彼此信息的组成方式并不对等，两代人根本就没有交流。上一代人关心的是内容，下一代人关心的则是形式。上一代说，我是对的，你为什么不听？这涉及的是内容。而下一代的反应是，又在说我了！和内容无涉，却关乎形式。结果是，下一辈人觉得父母很啰唆，总是说个没完，只要父母一开口就情绪上升，从来不理会说的是什么。而上辈人的抱怨则日甚一日，他们发现孩子越来越不听话，越来越难管，只好干着急。 父母可能很少去想，孩子有孩子的命，有自己成长的独特方式。 父母更少去想，孩子成长，正因为不成熟，其中一个方式就是反抗，反抗父母，反抗学校，反抗规训。当然，总体上说，反抗总是表现在小事上，所以显得幼稚。但不反抗，又如何证明自己的存在？这就是成长的悖论，是必须认真研究以便采取正确方法的环节。可惜，上述所说模式，把这悖论给隐藏起来了，甚至给抹杀掉了，以至于，我们在孩子成长当中所采取的措施，很容易适得其反，无形中助长了他们幼稚的反抗，有一天几乎到了不可收拾的程度，只好请教社会心理学专家，请教教育专家，只是，当父母意识到这样做时，往往已经太晚了，无法获得理想的结局。 所以，当孩子说，又在说我了，父母应该好好想一下，这究竟是什么意思？
