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现场比赛设三个1分钟环节：分别为答题、主题演讲、评委互动。卓越大语文创始人陈宏巨表示，答题环节是了解学生平时阅读输入的情况；主题演讲是让学生将阅读后的思想和观点表达出来；评委互动则能够让学生的思想更加丰富，观点更清晰。 口语表达，从阅读输入到表达输出 从小低组到小中组，评委们着重的是学生的阅读输入到表达输出的能力。据了解，卓越大语文1-4年级在读学员列出阅读书单，其中一年级书单为《幼学琼林》《不一样的波波熊》《山田家的气象馆》，二年级书单为《金银岛》《阁楼上的精灵》《你很特别》，三年级书单为《狼王梦》《草房子》，四年级书单为《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》。 在本次比赛中，小低组及小中组的演讲主题分别为“爱”、“我的梦想乐园”。小低及小中组比赛结束后，卓越大语文唐菊琴老师总结了演讲的小技巧：用关键词归纳演讲内容，带动观众进入演讲中；开场采用提问的方式，有利于与每一位观众互动；加入自己的歌唱，是一种“先声夺人”。 泛读与精读结合，好读书、读好书 小高组（5-6年级）更注重学生的阅读量和精读理解能力。卓越大语文的小高阅读书单为文言文读本《世说新语》《史记》，本次比赛小高组主题演讲是“我最喜爱的历史时代”。作为本次活动的特邀评委，广东省政府文史馆文学院院长徐南铁点评道：“人生的不同阶段阅读同一本书的心得可能是不一样的。在少儿阶段，首先要多读。古人所谓不求甚解，可以理解为不让抠字句的阅读影响阅读的广泛和数量。所谓精读，一定要以多读为基础。” 陈宏巨认为，泛读和精读结合，可以构筑影响人一生的文化根基。卓越大语文就是秉承这种“悦读经典，收获思考的力量”的理念，指导学生从中国经典名著中学习优秀传统文化，在外国优秀经典著作中学习世界优秀文化。（杨广）
