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胡泳 北京大学新闻与传播学院教授] |
我觉得，现在可以和三个孩子谈谈人生了，不过用交流的眼光来看，不是和他们谈人生，而是和他们一同思考人生。“一起、一同”是交流的要义，也是关系的要义。 打个比方，交流很像跳舞，就是那种有舞伴的舞蹈。这样的舞蹈要想跳好，不能只依赖于一个人的舞技。一个伟大的舞者如果不考虑其舞伴的技能水平并去适应TA，就会使两个人看起来都很糟糕。在跳舞中，即使是两个才华横溢的舞伴也无法保证一定会成功。当两个熟练的舞者在动作不协调的情况下各自表现时，结果对舞者来说很糟糕，对观众来说很愚蠢。 像舞蹈一样的关系，交流是一种独特的创造，它来自于伙伴之间的互动方式。你的跳舞方式可能会因舞伴而异。同样，你的交流方式也一定会因不同的交流对象而不同。 在人类社会中，有些东西可以单独存在，有些事物却只有依靠与他人互动才能存在。比如，我们说一个人有“吸引力”，而TA必须有可以吸引的对象才行。爱情也是双向的，你爱上一个人，需要对方对你的爱充满赞赏地予以肯定。 交流不可以单独存在（与自己内心的交流除外，那是另一个话题），交流的互动性和彼此依赖性在亲子关系中体现得异常明显。我们常听到一个说法，有的父母“会教育小孩”，好似教育小孩的技能有的父母有，有的父母没有。那么我们是如何衡量一位母亲或父亲的教育才能的呢？——看TA的小孩最后变得有多么好。
