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广州市教研院院长方晓波 |
文/羊城晚报记者 蒋隽 图/学校提供 今年9月，广州一所特别的中学——广州实验中学（以下简称“广实”）将开学。近日，学校举行了云上校园开放日，地处中新广州知识城的广实将如何在知识经济创新高地上办一所全国知名、湾区一流的浸润式研究型中学？羊城晚报记者专访广州市教研院（以下简称“广研院”）和广州实验中学筹备组，揭开学校的神秘面纱。 一所建在图书馆里的学校 学校位于知识城南部起步区，永九快速路以东，凤凰湖西北侧，有山有水有美景。利用学校项目用地平均高出四周道路6米的地形特点，400米跑道的校园运动场被整体抬高，而运动场下方则设置了食堂、体育馆、游泳馆及各种体育运动场地。室外运动场被引入到半室内，避免了广州多雨与烈日天气对学生运动造成的干扰。而商业MALL的概念也被引用到运动中心，以中庭环绕半室外球场，以连廊串连标准的比赛馆，使得学生以游历的方式同时参与到不同的运动场景之中。 学校就像是一个动态漂移图书馆，几十个开放阅读厅分布在校园各处，图书随取随读，通借通还，取还自由，且与社会图书馆打通。 以上设计着实令人惊艳，按相关负责人的话来说，这是“广州从未有过的学校设计”。 办学、教研有强大的“双核驱动” 广州市教研院院长方晓波介绍，广州实验中学是广州市教育研究院创办的广州实验教育集团的旗舰校，由广州市教研院和黄埔区教育局共同管理，先天具备强大的教育科研优势。广州实验中学将立足粤港澳大湾区，借助中新广州知识城的独特优势，以培养创新型、拔尖型、领袖型人才为己任，通过“中学+高校+企业+专业机构”的开放式人才培养模式，探索拔尖创新人才培养的新途径和新机制。 广实校内将设两大“发动机”：广研院省市博士后创新基地和博士工作站、具有课程研发实力的市教研院东部分院，这让广研院的办学、教研有了强大的“双核驱动”，使得学校可以进行课程、教材、教育资源的研发和教育研究成果的应用转化，凸显实验特色。 开设初中30个班，高中60个班 广实筹备组成员许绍武老师介绍，学校项目总投资超15亿元，定位为国家级示范性高中和广州市示范性高中，用地面积103000㎡（约154亩）。 项目建成后开设初中30个班，高中60个班，能容纳4500名学生。今年9月招收初一年级10个班，其中7个班面向对口服务片区的凤凰湖小学、天誉小学、天景小学、天韵小学及九龙新城小学服务地段，与会元学校初中部组团，以电脑随机派位的方式，招收符合政策的小学应届毕业生。3个班面向对口服务片区之外的黄埔区内其他片区，以自愿报名、电脑随机派位的方式招收部分符合政策的小学应届毕业生，提供宿位。 将博采众长引入先进的课程体系 师资是学校的灵魂。目前，广实正紧锣密鼓的“招精兵选良将”。据筹备组老师介绍，目前学校师资来自三方面：在黄埔区公办学校优中选优，选调优秀骨干教师5人；全国报名的120名优秀教师中招聘骨干教师7名；全国高校招聘优秀应届毕业生约19人。此外，学校将有博士后跟岗的导师和课程顾问，在学校承载相关课程和课程顾问的任务，支撑学校的英语教学、国际理解教育、英语文化等。 同时，学校将引进多学科奥赛教练来完善拔尖创新人才的培养体系，还将与广州33个重点研究院和实验室合作，为学生开发和实施院士课程。建立教学指导委员会，吸纳全国优秀的专业人员作为学校的教学指导委员会的委员，博采众家之长。 对话方晓波： 办湾区一流的浸润式研究型中学 羊城晚报：广州实验中学的办学目标和理想是什么？ 方晓波：广实的办学定位十分明确：在知识经济创新高地上办一所全国知名、湾区一流的浸润式研究型中学。校训是：研精覃思，循真致美。所谓“研精覃思”，出自《尚书·序》，研究细致、深入思考，方能达到研精覃思的境界。所谓“循真致美”，是指循着真理的方向达成人文科学艺术兼具的大美大爱人格。广实的畅想是像培养研究生一样培养中学生，我们的梦想是把研究性课程和研究性学习贯穿到学生培养过程中去。 羊城晚报：为达到广州实验中学的办学理想，学校课程将如何构建？ 方晓波：广实的教学理念支点是“课程为体，研究为用”。课程将“教师”和“内容”两大要素统合为研究性课程的资源体系——“567课程大系”。 “5”，是指五项航程。分别是院士领航、导师护航、个性启航、评价导航、文化续航。让学生成为受尊重的研究者，人人要升“头等舱”。我们要求教师要实干、善干、巧干，学生依托五项航程的头等舱，完成高效的培养任务，成为高效成长者。 “6”，是指六个教育支柱。第一是设在学校的课程教学基地，也就是广研院东部分院；二是教育部人工智能的研究院，区、部共建；三是博士后实践基地和博士后工作站；四是院士领航的研究型课程群；五是个性化实验型学习场域；六是智慧型的课程定制管理系统，将为4500名学生定制个性化的课程和培养方案。我们要通过这六大支柱将学校建成一个大型的综合研究所和实验室，这在广州市中学建设中是绝无仅有的。 “7”，是指广实有七大质量标准，学校将以这七个标准为国家培养建设者和接班人。
