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2021年10月29日/星期五/ 教育健康部主编 责编 陈辉 / 美编 蔡红 / 校对 潘丽玲
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广州校园传大美 生机勃勃育后生
总策划/刘海陵 林海利 总统筹/孙璇 胡泉 林洁 统筹/蒋铮 陈晓璇 本版撰写/蒋隽 图片/广州市教育局提供 (广州市教育局和羊城晚报社联合出品) 美
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【硕果】普及:人人美育 优者提升
案例 舞蹈收获与世界沟通的方式 今年2月,广州一中学的开学典礼上,一段学生舞蹈视频火遍全网,抖音“收割”近3000万点击量,并登上同城热榜第一名。视频中的12个女孩,来
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【主干】课堂:美育“主战场”
广州美育硕果累累,让艺术教育落实到每个孩子,如何做到?依靠强大的“树干”——课堂。 社会繁荣经济富足,很多家庭课外送孩子学才艺。但对全社会,美育普及的“主战场”在课堂。艺术教育一定要落到每一个
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【强根】师资:注入美育灵魂
老师,是教育的灵魂。师资犹如美育的强大根茎,扎根大地、提供养分、注入灵魂,让广州美育之树茁壮成长。 近年来,广州市教育局大胆创新,全国首创通过购买服务等多渠道配置美育师资方式,破解师资配置不均
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【多叶】测评:完整美育教学
师资扎根,课堂为干,还需要繁盛树叶光合作用,才能让美育之树健康生长,形成良性循环。测评,就是肩负“光合作用”重要功能的树叶,使得分析个人、学校和区域教学的优势与短板成为可能,从而让教学做到有的放矢
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【开花】特色:多元绽放
在师资提升、课堂落实、评测检验的基础上,广州普及美育的同时,形成了姹紫嫣红、百花争艳的多元特色格局。 传承岭南文化 荔湾区西关培正小学每位学生都有一本《粤剧伴我行手账》,与家长
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深化学校美育改革 提升学生艺术素养
近年来,广州市教育局将美育与其他四育放在同等重要地位,形成五育并举、全面贯通、协同育人的人才培养模式,探索构建了具有广东特色、广州特征、学校特点的新时代学校美育模式,有序、有力、有效地推进了广州市